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科学地认识“聪明”——元认知理论指导教学实践课题研究系列讲座

   什么是聪明?如何科学地认识“聪明”的心理运作机制?11月28日晚,崔超校长在学生剧场为全校教师开设了《提高学科学习能力的元认知策略与培养》理论学习讲座第一讲。


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  崔校长多年深耕于教学一线,一直致力于教育教学研究,尤其在心理学及元认知理论方面有着长期、深入的关注。崔校长结合自身丰富的教育教学案例,立足于学校发展现状,用生动风趣的语言、熟悉浅显的故事,深入浅出地向大家介绍了元认知理论的相关基本概念及当下学界的有关研究成果,以及促进元认知能力提高对学生成长的重要性。老师们时而沉思,时而提笔速记,时而频频点头,学习气氛浓厚,反响热烈。

  我校秉承南师附中优秀办学理念,一直坚持以教育科研为依托,充分发挥教育科研的导向作用,通过教育科研推动学校和师生的发展。建校九年多来,先后有50多个省市区级课题立项或结题。仅2018年就有14项省市级课题立项,其中省教育科学规划课题2项。学校也被评为宿迁市教科研先进学校。

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由崔超校长主持的全校性课题《基于元认知视角下的中小学生关键能力培养的实践研究》已于今年获得江苏省教育科学规划办正式立项。2017年9月起,在崔校长的带领下,先期推动相关理论的学习,全校教师积极响应,积极投身于元认知相关的学习与研究。目前该课题已通过开题论证,进入实质性研究阶段。

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